Dit maakt Antares bijzonder

Dé ontmoetingsplek voor ouders
In ons Kindcentrum is een sfeervolle ouderkamer, dé ontmoetingsplek voor ouders van peuters t/m groep 8! 
Iedere dinsdag en donderdag zijn er themabijeenkomsten en activiteiten voor alle ouders om te ontmoeten, informatie te krijgen, te verbinden en ervaringen te delen. 

Themabijeenkomsten en activiteiten voor ouders van peuters t/m groep 8 
Elke donderdagochtend worden er themabijeenkomsten over opvoeding, onderwijs, gezondheid en wonen in de wijk georganiseerd met partners uit de wijk. Ook de directeuren van het Kindcentrum sluiten regelmatig aan om ouders te informeren. 
 
Op dinsdag bieden we het ontwikkelingsprogramma Opstapje en Opstap aan voor de ouders van peuters en de groepen 1-2. Hiermee kunnen ouders spelenderwijs oefenen met het voorbereidend rekenen en lezen om zo kansen te vergroten voor het kind. 
Een aantal keren per jaar worden ouders door de leerkrachten in de ouderkamer geïnformeerd over het onderwijsaanbod van de groepen 3 t/m 6. 

POVO ouderkamer voor ouders van groepen 7, 8 en onderbouw voortgezet onderwijs
Voor de ouders uit de groepen 7 en 8 is er op maandagochtend van 8.45 uur -10.30 uur een POVO-ouderkamer in de ontmoetingsruimte de Reinevaer (loopafstand van school).
Ouders van de bovenbouw van de basisschool en onderbouw van het voortgezet onderwijs ontvangen informatie over de overgang van basisschool naar het voortgezet onderwijs en kunnen hun ervaringen delen met andere ouders.

Binnen kindcentrum Antares bieden wij naast basisonderwijs ook peuteropvang aan. Onze peuteropvang bestaat uit 2 groepen waar 16 peuters tussen de 2 en 4 jaar oud minimaal 2 dagdelen per week voorschoolse educatie (VE) aangeboden krijgen. We maken voor de peuters en kleuters gebruik van een doorlopend taal/ ontwikkelprogramma Opstapje en Opstap. Ouders zijn hiervoor van harte welkom in de ouderkamer van het kindcentrum en ontvangen daar spelmaterialen en leesboekjes om ook thuis te kunnen gebruiken. Professionals van peuteropvang en basisonderwijs werken sinds de fusie van Xpect013 samen in één team. We stemmen onze thema’s en aanbod op elkaar af, zorgen voor vaste activiteiten voor de oudste peuters in de kleutergroepen en hebben gezamenlijke studiemomenten, waarin we zorgen voor een optimale doorgaande lijn. We maken gebruik van elkaars expertise. 

Binnen de peuteropvang ontvangen wij kinderen tussen de 2 en 4 jaar oud twee of drie dagdelen van 5,5 uur per week. Spelenderwijs en themagericht werken wij met peuters aan het vergroten van hun zelfredzaamheid en zelfstandigheid. Kinderen ontwikkelen belangrijke vaardigheden voor de toekomst zoals; vertrouwen opbouwen met andere volwassenen dan binnen het eigen gezin, samen spelen, samen delen maar bijvoorbeeld ook even leren wachten. Vaardigheden die kinderen enorm helpen wanneer ze de stap gaan maken naar het basisonderwijs. We ontwikkelen een kindcentrum van 2 -13 jaar. Vanuit een gezamenlijke visie op het jonge (meertalige) kind werken we samen aan een soepele doorstroom voor de kinderen van de peutergroep naar de groepen 1-2 en 3.  Aan beide peuteropvanggroepen is een pedagogisch didactisch specialist verbonden, wanneer er sprake is van een extra ondersteuningsvraag kan zij in samenwerking met ouders de meest passende ondersteuning organiseren. Voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong bieden we een aanbod op maat. Daarin staat de behoefte van het kind centraal: creatief denken, keuzes maken, meerdere opdrachten tegelijk aanpakken en grote denkstappen maken. We bieden extra uitdaging in opdrachten en taken. Daarnaast bieden we verrijkende opdrachten gericht op creatief denken binnen de thema’s. Ook binnen het spel zijn diverse uitdagingen ingebouwd. Op die manier kan elk kind eigen keuzes maken in een aanbod op maat.

Peers013 West is een voorziening voor kinderen uit Tilburg West met kenmerken van hoogbegaafdheid. Kinderen worden hiervoor, in overleg met ouders en groepsleerkracht, door de kwaliteitscoördinator aangemeld. Gedurende een half jaar komen deze kinderen elke donderdag bij elkaar op basisschool Jeanne d’Arc. Bij Peers013 werken de kinderen aan hun executieve en sociale vaardigheden. Door de specifieke aandacht voor deze vaardigheden lukt het de kinderen beter om zich kansrijk te ontwikkelen op de eigen school.

Bij alle opdrachten die we doen, besteden we veel aandacht aan het proces: hoe je iets aanpakt is net zo belangrijk als het eindresultaat. Met behulp van filmpjes en metaforen leerden de kinderen over een positieve mindset, zelf oplossingen proberen te vinden en het aanpassen van plannen als iets niet meteen lukt. Ook is er ruimte voor rust en ontspanning, zodat kinderen hun hoofd even leeg kunnen maken. 

We zien dat deze groep kinderen ontzettend graag dingen wil weten en heel enthousiast is voor de uitdagende opdrachten! Ze worden op een dag bij Peers013 echt even 'aan' gezet en hier hebben ze ook in de eigen klas iets aan. De kinderen dagen elkaar uit, er is plezier met elkaar en er ontstaan nieuwe vriendschappen binnen de wijk!  

Op Antares vinden wij het belangrijk dat onze leerlingen zich ook buiten schooltijd kunnen ontwikkelen. Daarom streven wij ernaar om per periode 2 activiteiten per klas aan te bieden buiten schooltijd. 

Volgend schooljaar hopen wij dit uit te kunnen breiden naar minimaal één activiteit per klas na school. Deze activiteiten koppelen we zoveel mogelijk aan de thema's die spelen op school (vanuit Mijn kleutergroep en Blink) én de belevingswereld van de kinderen. Hierdoor stopt het leren niet om 14.30 uur. Daarnaast zorgen we er op deze manier voor dat de leerlingen tijdens het na schoolse programma hun eigen krachten en talenten kunnen ontdekken. 
Ze proberen een nieuw muziekinstrument uit, nemen een podcast op, schrijven een boek of komen tot rust tijdens een yogales. Hierdoor vergroten ze hun wereld op het gebied van cognitieve, culture en sociale ontwikkelingen. 

Ouders worden betrokken bij de naschoolse activiteiten. Hulpouders vangen de leerlingen op, verzorgen fruit en drinken en gaan met de kinderen buiten spelen voordat de activiteit begint. In sommige gevallen sluiten we de workshoprondes af met een presentatie of demonstratie. Dan zijn ouders ook welkom om te komen kijken. 

Heb je vragen over de wijktijd? Dan kun je terecht bij de NSA-coördinator of Coördinator Talentontwikkeling op Antares. 

Op onze kindcentrum werken we elk jaar aan vijf inspirerende thema’s van Blink. Zodra een nieuw thema start, verandert de hele school mee. In de gangen en lokalen zie je het thema overal terug, waardoor leren echt gaat leven en de kinderen volop de kans krijgen om hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen!

Sinds dit schooljaar staat in elke bouw een eigen museumkast. Zodra het thema start, vullen deze zich met foto’s, voorwerpen en kunstwerkjes die bij het onderwerp passen. Zo veranderen de gangen langzaam in een inspirerend en kleurrijk museum waar het thema zowel zichtbaar als voelbaar wordt.

Ook de taal van het thema is overal zichtbaar. Woorden en afbeeldingen hangen door de hele school, waardoor kinderen spelenderwijs hun taal en woordenschat vergroten. De kasten nodigen ook uit voor een gesprek. 

Door de Blink thema’s zichtbaar én beleefbaar te maken, prikkel je de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen en maken we van ieder thema een ontdekkingsreis vol creativiteit en verwondering! 

Het bevorderen van leesplezier en leesmotivatie staan bij ons, op Kindcentrum Antares, hoog in het vaandel. 
Lezen is, naast het ontwikkelen van een brede kennis van de wereld, ook van belang voor het ontwikkelen van empathie en begrip voor elkaar.
Wij zijn een fantastische samenwerking met de openbare bibliotheek aangegaan. Deze samenwerking maakt dat we onze eigen schoolbieb en leesconsulente hebben. De leesconsulente voorziet o.a. in het boekenaanbod in de klassen en zij verzorgt, samen met de leerkrachten, leerzame en inspirerende workshops in de klassen. Deze workshops en het boekenaanbod sluiten aan bij de thema’s van “Blink lezen” en “Blink wereldoriëntatie” en “Mijn kleutergroep” of bij de landelijke campagnes waaraan wij deelnemen. Denk hierbij aan de Kinderboekenweek en de Nationale voorleesdagen. Deze campagnes openen we op feestelijke wijze met onze kinderen en hun ouders. 
Ook het lezen in de moedertaal zien wij als grote waarde voor het leesplezier en daarom ook voor de leesontwikkeling. Vandaar dat wij in onze schoolbieb een kast aan het ontwikkelen zijn met boeken in verschillende talen. Ook stimuleren we het voorlezen in de klassen in verschillende talen. Samen beleven we het plezier in lezen!      

We bereiden kinderen bij ons op school voor op de toekomst. Een toekomst met beroepen die veel meer vragen van digitale vaardigheden dan we nu binnen veel beroepen zien.  Bij ons op school zijn we actief bezig met digitale geletterdheid geïntegreerd in ons onderwijs. Bij de kleuters werken kinderen met bijvoorbeeld beebots, een social robot en Ipads in combinatie met ontwikkelingsmaterialen. Ze leren coderen, decoderen en zelfs al een beetje programmeren. Samen met een social robot oefenen kinderen nog eens de woordenschat bij een thema of oefenen ze vooral het begrijpende luisteren. Spelenderwijs ontdekken en leren mbv digitale middelen. 

In de groepen 3 en 4 maken kinderen vooral stappen binnen de basisvaardigheden en informatievaardigheden die ook belangrijk zijn om digitaal verder te kunnen.  
En gaandeweg de groepen 5 tot en met 8 breiden we dit uit met de overige leerdoelen die ervoor zorgen dat leerlingen ook digitale vaardigheden en kennis opgedaan hebben, alvorens zij de overstap maken naar het voortgezet onderwijs. Veel van die leerdoelen krijgen bij ons op ons Kindcentrum een plaats in de lessen van Blink. 
We hopen onze leerlingen een bewust kritische maar ook een nieuwsgierige houding mee te geven als het gaat om het gebruik van media en digitale toepassingen.